– Må lage litt bråk

Anders Folkestad, profilert leder av hovedorganisasjonen Unio, har år etter år stått på barrikadene i offensiv lønnskamp for lærere, sykepleiere, politifolk og andre offentlig ansatte. Dette er grupper som har hatt en vesentlig høyere lønnsvekst enn NJ.

– Vi har fått til lønnsløft tidligere, ved å kombinere argumentasjon med dokumentasjon og litt støy og bråk. Man må vise handlekraft og vilje til å skape en truende situasjon, sier Folkestad.

NJ har nå kvalitetssikret tall for flere arbeidstakergrupper, i sin analyse av lønnsstatistikken for årene 1999 til 2008. Ansatte i finansbransjen, lærere og helsearbeidere har hatt til dels betydelig høyere lønnsutvikling enn journalistene (se tabell s.9). I forrige utgave av Journalisten ble det kjent at også industriarbeidere og statsansatte ligger godt over NJ-medlemmene.

Ifølge Folkestad lyver lønnstallene for lærerne noe. Etter hard lønnskamp fikk de et løft i 1999/2000, kombinert med endringer i blant annet arbeidstid. I 2003 ble arbeidsgiveransvaret overført til Kommunenes Sentralforbund.

– Siden har lærerne rykket tilbake igjen, og tapt det rykket vi fikk til i 1999/2000, sier Unio-lederen.

Snuoperasjon

Ut fra sin erfaring mener Folkestad at det skal godt gjøres for NJ å hente tilbake alt det tapte.

– Det vil nok handle om å snu en utvikling. I en lønnsstrategi er det viktig at man ikke kommer på defensiven i forhold til egen kompetanse og egne produkter. Arbeidsgiverne må overbevises om at det fortsatt er behov for journalistisk kompetanse. Hvis ikke, har man et problem.

Folkestad legger til at endringene i mediebildet er utfordrende, blant annet ved at folk har vendt seg til at mye av stoffet er gratis tilgjengelig på nettet.

– Det er en krevende sak for journaliststanden. Derfor handler det om å finne grep som kan korrigere markedssituasjonen, finne betalingsvilje, øke etterspørselen etter produktene og dra nytte av de dramatiske endringene i mediebildet. Noen skriver jo nyhetene, og mange av oss er glupske etter journalistenes produkter.